Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تأثير معرفة معلمي الرياضيات بالتكنولوجيا، والأساليب التربوية، والمحتوي (معرفة المحتوي التربوي والتكنولوجي) علي فعاليتهم بالتدريس في المدارس العامة بالمملكة العربية السعودية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
191
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
مدونات المكتبات العامة والتعليم الذاتي للكبار: تحليل المحتوي
استخدام الحاسب الآلي في الأغراض التعليمية في المدرس الثانوية العامة بولاية نيويورك: مقارنة لجوانب المحتوي
طلب لحصول نظريات التعلم عبر الوسائط المتعددة على فرصة لإعادة تصميم الوحدات التدريبية لموقع التدريب الالكتروني
التكنولوجيا واتخاذ القرارات من جانب الإدارة الاستراتيجية باعتباره مشكلة أقصر الطرق المقيدة
ممارسات التقييم الفصلي: دراسة مسحية حول تقييم معلمي المدارس الابتدائية، والثانوية في ولاية بوتسوانا
التعلم ليصبح محاميا..اللون: طموحات تفاوض وطلاب القانون الآسيويين الأمريكيين, اللاتينيين, التوقعات, والطموحات
تأثير التفكير التأملي على التحصيل الدراسي لدى طلاب المدارس المتوسطة والتصورات المرتبطة بالممارسات التعليمية: دراسة أساليب مختلطة
هياكل القيادة في التعليم العالي والكفاءة والفعالية العملية للمؤسسات العامة ذات الأربع سنوات
أثر رسم خرائط المفاهيم على مهارات التفكير النقدي وتصرفات طلاب بكالوريا التمريض الصغار والكبار
0
إترك رسالة سريعة
×