Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات التدريس القائمة على العقل المستخدمة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الثانوية، والكليات والجامعات في تايوان
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
217
سنة النشر:
2006
نبذة
الطلاب الجامعيين ومعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
عناصر مشابهة
استخدام المعلم وتصورات الطالب للاستراتيجيات التعليمية التي تشجع على الحل الإبداعي للمشكلات لطلاب فصول الدراسات الاجتماعية المتقدمة على مستوى المدارس المتوسطة
إستراتيجيات الإرشاد والتخطيط المهني للطلاب ذوي إعاقات التعلم البسيطة
دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المناهج الدراسية في المدارس الابتدائية والثانوية بالكاميرون: استعراض الوضع الراهن والحواجز والاستراتيجيات المقترحة للتكامل الفعال
استخدام استراتيجيات التربية الأخلاقية في الصفوف السابعة والثامنة في المدارس الكاثوليكية الأمريكية
استراتيجيات إدارة الموارد البشرية وكفاءة المعلمين داخل المدارس: دراسة ارتباطية مشتركة
استكشاف صعوبات التعلم لدى الطلاب في صف الرياضيات في المرحلة الثانوية في غلغت-بلتستان وجهود المعلمين لمساعدة الطلاب للتغلب على هذه الصعوبات
البحث الاستراتيجي والتفكير في الإصلاح المنهجي لإعداد المعلم الصيني
تنفيذ استراتيجيات التقييم التكوينية من وجهة نظر طلاب المدارس الثانوية والمعلمين: الآثار المترتبة على التنمية المهنية
آثار استراتيجيات القراءة التعاونية القائمة على الحاسوب على الفهم القرائي لطلاب المدارس الثانوية الذين يعانون والذين لا يعانون من صعوبات التعلم
0
إترك رسالة سريعة
×