Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تطبيق شبكة تعلم شخصية مدعومة من خلال موقع تويتر لتخصيص التنمية المهنية للمعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
137
سنة النشر:
2013
نبذة
معلمي مدرسة ويلسون الابتدائية
عناصر مشابهة
العلاقة بين القيادة الموزعة والكفاءة القيادية للمديرين في شمال كارولينا
مستشاري المدارس المهنية كقادة ومشاركين فاعلين في إصلاح المدارس: دراسة استكشافية ظاهرية لدراسة مراحل نظام وجهات نظر المشرفين حول مستشاري المدارس
كيفية إدراك أصحاب الشأن لتعليم الموهوبين: دراسة حول المعقدات التي احتفظ بها أصحاب الشأن في برامج تعليم الموهوبين للمرحلة الابتدائية
فحص التجربة الواقعية للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم في الفهم القرائي والقيمة التصورية حول أمكان الإقامة المستلمة
دراسة مدى ملائمة تدابير الذكاء الغير لفظي مع الأطفال الصم وضعاف السمع: مراجعة نقدية للأدبيات
التمويل الخاص في مؤسسات التعليم العام: استجابة محلية لقرارات الدولة
تأثير الكمالية التكيفية والكمالية غير التكيفية ومردودها على سلوك المماطلة
الهوية الجماعية ومصدر الضبط الصحي لدي البالغين السود من غرب أفريقيا والآباء الكاربيين المهاجرين
دراسة وصفية عن دور مساعدين المديرين في المدارس العليا في دولة الهند
0
إترك رسالة سريعة
×