Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
معتقدات التربويون إزاء التعلم المبني على الدماغ في البيئات الصفية المدمجة المتنوعة بالمدارس المتوسطة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
141
سنة النشر:
2014
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
التعلم المبني على الدماغ والممارسة الصفية: دراسة لاستقصاء المنهجيات التدريسية الخاصة بمعلمي المدارس الحضرية
تحليل تصورات المعلمين والآباء حول معوقات مشاركة الآباء في المدارس الابتدائية الحضرية بالاستناد إلى المرحلة الصفية
تشكل العزو السببي لدي الطلاب والطالبات الأمريكيين من أصل إفريقي عن الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم من خلال القوالب النمطية للنوع، وتأثير المشاركة الصفية، والتغير عبر سنوات الدراسة في المدارس العليا
معدل الأمان في مختبرات الكيمياء المدرسية بالمدارس العامة الثانوية في مسيسبي
بعض خصائص جامعة كاليفورنيا الحكومية والمؤسسات الخيرية غير الربحية وعلاقتها مع المراقبة الداخلية الشاملة والامتثال لنتائج المراجعة
الزيجات من العمل: نوعية التفاعل, التدفق, والرضا الزواجي
وسائل الإعلام الرقمية والمشاركة السياسية للمرأة في الكويت
أثر التليفزيون التفاعلي على طريقة تقديم التعليم في المدارس الثانوية الريفية، وانعكاساتها على التحصيل، والدافعية، والقلق الخاص بالمتعلمين
إدارة تأثيرات الإعصار: دراسة لعمليات إدارة الأزمات في التعليم العالي كما هو موضح من خلال نظام إدارة الأداء
0
إترك رسالة سريعة
×