Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
وجهة نظر بأثر رجعي عن الأداء الأكاديمي لدى طلاب السنة الأولى في جامعة ولاية ليك سوبيريور الذين اختاروا برنامج ميشيغان للقيد المزدوج كإستراتيجية تحضيرية لما بعد المرحلة الثانوية في المدرسة الثانوية (1996--2003)
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
179
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
المشكلات التي تم التعرض إليها من قبل معلمي المرحلة الابتدائية خلال السنوات الخمس الأولي من حياتهم المهنية
تأثير الرابطة الأبوية, الجنس, واختيار التخصص الأكاديمي على كفاءة اتخاذ القرار الوظيفي لطلاب المرحلة الأولي الجامعيين الأمريكيين من أصل أفريقي
أثر التدريس التبادلي علي طلاب المرحلة الأولي
تحليل مطول عن تدريس وتعلم العلوم في مراحل الروضة والمرحلة الابتدائية الأولي
القلق النفسي لدي الطلاب بالمرحلة الجامعية الأولي: المشكلات الاقتصادية والاجتماعية والتفوق والدعم الاجتماعي لدي الشباب من الذكور والإناث
آثار المرحلة الأولي الجامعية على إيثار الطلاب الجامعيين والسلوك المسئول اجتماعيا
تأثير إعادة الإعمار والتجديد كإستراتيجية ملاحظة على القدرات الكتابية لدى الطالبات الإيرانيات بالمرحلة الأولي الثانوية
تأثير الرابطة الأبوية, الجنس, واختيار التخصص الأكاديمي على كفاءة اتخاذ القرار الوظيفي لطلاب المرحلة الأولي الجامعيين الأمريكيين من أصل أفريقي
تصورات معلمي المرحلة الثانوية العرب الأمريكيين حول تطوير الوعي الثقافي لدى متعلمي اللغة العربية في المرحلة الأولى
0
إترك رسالة سريعة
×