Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة عن العلاقة بين مهارات التفكير التأملي تجاه حل المشكلات والمواقف تجاه الرياضيات
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
ورقة بحثية منشورة في مؤتمر
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2015
نبذة
طلاب الصف السابع والثامن
عناصر مشابهة
تحديد مهارات التفكير التأملي لمعلمي ما قبل الخدمة خلال عملية التعلم والتدريس
العلاقات بين الوالدين والطفل في مرحلة الطفولة المبكرة وتطوير القلق والاكتئاب
بناء الرموز الخاصة: إثارة أجواء التفكير الجبري لدى الطلاب الأصليين
التعلم المتنقل من خلال الهواتف المحمولة في المدارس الثانوية الماليزية: سبعة دلائل على النجاح
النموذج القصير لمقياس التوجهات الوظيفية: التقييم السيكولوجي
الأنشطة التعاونية في الاقتصاد العالمي : القضايا الاقتصادية الأساسية والتوجهات الحديثة وإمكانية التطوير والتنمية
طبيعة الضغوط المهنية التي يقابلها معلمي المدارس الابتدائية والثانوية في هونج كونج
القلق الوالدي المستقبلي والتفاؤل لدى أباء وأمهات الطلاب الموهوبين
تحليل استكشافي لخرائط العقل
0
إترك رسالة سريعة
×