Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
وضع معايير التقييم لتقويم المبتدئين "القدرة على تطبيق المفهوم الموجه نحو الأشياء باستخدام أسلوب دلفي"
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
7
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
أداة لقياس التعلم النشط في الفصول الدراسية
الوظائف الدولية: دوافع ومخاوف الطلاب الجامعيين الأمريكيين
مساهمات محاضرات التربة الأخلاقية والمناقشات المعنوية في المدارس الثانوية في هونغ كونغ
حوار عن ثقافة ودمج الصم في التعليم الجامعي: تقييم واقتراح
كيف أن التغيرات في الحوافز المالية تؤثر على مدة البطالة
أعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط والتكيف المرسي والاجتماعي: الأدوار التوسطية للعمر والأبوة والأمومة
آثار انتشار المعرفة على الابتكار والتعاون في مجمعات العلوم والتكنولوجيا العامة
التدخل النفسي وبمساعدة الكمبيوتر لدى طلاب المرحلة الجامعية الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد: الدعم الأولي لإمكانية التنفيذ
تقييم الارتباط بين نموذج العوامل الخمسة للشخصية والأداء الأكاديمي
0
إترك رسالة سريعة
×