Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة مقارنة لأثر تعليم الحروف الأبجدية قبل التعليم وعند دخول المرحلة التعليمية في سياق تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
6
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
دقة تكرار الجملة عند الكبار الذين يعانون من ضعف اللغة التنموية: تفاعلات قدرات المشاركين وبنية الجملة.
إهمال فعل الكينونة المساعد من قبل العرب متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
تطور الوعي الصرفي عند ثنائيي اللغة الصغار: تأثيرات السن وخلفية اللغة الأولى.
آثار استخدام تكنولوجيات الويكيبيديا و المدونات على أداء الطلاب عند تعلم الماضي والنواقص في اللغة الإسبانية
بحث إعداد المعلم في جمهورية الصين الشعبية والولايات المتحدة: دراسة مقارنة أولية
أثار واجبات المفردات، التكرار، والتشديد عندما يقرأ الأطفال ثنائيي اللغة الإيطالية كلغة ثانية.
المعالجة عبر الإنترنت لضمائر الفاعل عند متحدثي اللغة الواحدة و ميراث المتحدثين باللغتين الأسبانية والمكسيكية
احكي لي قصة بالإنجليزية أو السويدية: النتاج والاستيعاب السردي عند طلاب الحضانة والصف الأول ثنائيي اللغة.
إنتاج الجمل المتممة عند الأطفال ضعيفي اللغة.
0
إترك رسالة سريعة
×