Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العوامل التي تدعم/تعيق تعليم الطلاب الموهوبين في فصل عادي: نتائج من برنامج تطوير مهني لمعلمي الكيمياء.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
نتائج الانتقائية المبرمجة علي التحصيل الأكاديمي والمفاهيم الذاتية الأكاديمية وتطلعات طلاب الجامعات الموهوبين
تنفيذ برامج تعليم الموهوبين والمتفوقين في المدارس الابتدائية في المناطق الحضرية في ولاية كاليفورنيا: هل تتزامن التصورات مع النتائج؟
النتائج الاجتماعية والوجدانية طويلة الأجل لتسريع تعليم الطلاب الموهوبين
الضغوط الوالدية التي تتعرض لها أمهات الأطفال الموهوبين والمثاليين
بيانات تجريبية إضافية عن الملف النفستربوي المعدل: التحقق من الصدق والثبات من خلال مقاييس فينلاند للسلوكيات التكيفية
فهم القيادة الاستباقية
عوامل الخطر المرتبطة باللغة في اضطراب طيف التوحد: أدلة على الآليات الكامنة
مقارنة الفيديو بالنموذج المباشر في قيود الاستجابة التدريسية للأطفال الذين يعانون من التوحد
الأثر السببي للاحتراف الرياضي على المشاركين في رياضة الهواة - منهج المتغير المساعد
0
إترك رسالة سريعة
×