Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
هل يمكن للتطوير المهني تحسين القيادة المدرسية؟ نتائج تجربة عشوائية لتقيم أثر برنامج القيادة المتوازن لمختبر التعلم بمنتصف القارة الإقليمية McREL على المدراء في المدارس الريفية بميشيغان
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
36
سنة النشر:
2016
نبذة
مدراء المدارس
عناصر مشابهة
استخدام تكنولوجيا التعليم في تعليم وتعلم الرياضيات: استقصاء للمدارس الثانوية الريفية بجنوب أفريقيا
تحرير الإمكانيات الداخلية: دراسة أولية للنتائج الفردية والمجتمعية من البرنامج التمكيني الجامعي في المناطق الريفية الاسترالية
المعتقدات اللاعقلانية وخبرات وتعبيرات الغضب
مهارات القيادة في الإدارة التعليمية
ناتج التعليم المهني: دمج دراسات التواصل في تجربة قياسية للمريض من أجل طلاب ممارسة التمريض المتقدمين.
تقويم الطالب لمختبر الدراسة الذاتية السريرية
السلوك العاطفي والتفاعل الغير لفظي في البيئات اللفظية التعاونية.
العوامل التي تؤثر على استمرارية المنظمة المتعلمة في المنظمات الغير ربحية
معالجة أوجه عدم المساواة بين الجنسين: دور مدرسة تابعة لمنظمة غير حكوميةNGO في أتار برادش، الهند.
0
إترك رسالة سريعة
×