Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
ما هي المؤشرات المبكرة لصعوبات قراءة الكلمات المستمرة بين القراء الصينيين في الصفوف الابتدائية؟
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
27
سنة النشر:
2014
نبذة
طلاب المرحلة الابتدائية
عناصر مشابهة
دراسة الفاعلية الذاتية وما وراء المعرفة والأداء الأكاديمي لخدمات ما قبل تدريس الطلاب للغة الإنجليزية: التنبؤات والاختلافات
طرق التفكير و الرضا عن الاختيار المهني بالملف الاجتماعي للطلاب: توصيات نحو التحصيل الدراسي بالجامعة
تقدير الذات المهني لمعلمي المرحلة الثانوية
ممارسات إدارة الأداء، واعتماد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) والأداء المُدار
اثر اضطرابات القلق الاجتماعي علي العمل لدي النساء التي تتلقي خدمات الرعاية الاجتماعية
تصميم دورة في تاريخ الصيدلة في مناهج البكالوريوس للصيدلة في تجربة دولة الإمارات العربية
تعتبر القيادة عامل حاسم في الإدارة العامة الألبانية: تحليل تجريبي في السياسة العامة الألبانية وإدارة الموارد البشرية
تأثير تقنية الرسوم المتحركة علي تدريس الموضوعات المتعلقة بالأحماض والقواعد الأساسية
تصورات المستخدمين عن الخدمات المكتبية ومصادر المعلومات في المكتبات العامة الكينية
0
إترك رسالة سريعة
×