Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
ما هي المؤشرات المبكرة لصعوبات قراءة الكلمات المستمرة بين القراء الصينيين في الصفوف الابتدائية؟
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
27
سنة النشر:
2014
نبذة
طلاب المرحلة الابتدائية
عناصر مشابهة
هل يمكن تعريف الجودة أو جودة الحياة؟
دراسة دور المعتقدات والمواقف في الإعلان على شبكة الانترنت: مقارنة بين الولايات المتحدة ورومانيا
تأثير الإرشاد السلوكي علي حالة التغيير في تناول الدهون وممارسة النشاط البدني، وتدخين السجائر بين البالغين في زيادة خطر الإصابة بأمراض القلب التاجية
قياس التعلم المنظم ذاتيا للطلاب في التعليم المهني: تخطي الفجوة بين الحدث وقياسات الكفاءة
تطبيق معيار الأيزو 9001 والنموذج الأوربي للأداء والتميز لدى مؤسسات التعليم العالي: تحليل الخبرات العملية
نموذج الجودة القائم على المنظمة الدولية للمعايير 9126 لنظم التعلم الإلكتروني
دعم الأسر التي لديها أطفال على طيف التوحد لاستخدام نهج التدريس منظم في المنزل والمجتمع
استخدام الحوسبة السحابية ونظام التشغيل كروم للحد من استهلاك الطاقة والنفايات الإلكترونية في البيئة التربوية
تبديل الرمز في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: منظور بنجلادشي
0
إترك رسالة سريعة
×