Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تطبيق استراتيجية الخرائط الذهنية المعتمدة على أسلوب التجريد في تعليم أو تدريس اللغة الإنجليزية لأغراض معينة باستخدام الوسائل التربوية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
14
سنة النشر:
2014
نبذة
طلاب الدراسات العليا
عناصر مشابهة
آثار التقييم الذاتي وتقييم الأقران على الأداء الكتابي الجدلي لدى المتعلمين الإيرانيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
التغذية الرجعية السلبية كأداة تيسيرية لاكتساب طلاب الجامعة الصينيين على أسئلة الإنجليزية: وجهة نظر تفاعلية
وجهة نظر المرتبطة بالطالب فيما يتعلق بالتكنولوجيا في تعلم اللغة الإنجليزية في المدراس العليا العامة في زانجان
مدخل اتصالي لتدريس اللغة الإنجليزية بالمدارس الابتدائية في كازاخستان
استراتيجيات التدريس الصفية الخاصة بتحسين التعليم الذاتي لدى المتخصصين في اللغة الإنجليزية في جامعة صاعدة حديثا في الصين
دراسة عن وجهات نظر معلمين اللغة الانجليزية عن تدريس اللغة الانجليزية: الكشف عن إدراك التباين الثقافي، والخبرة في تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
تأثير أساليب التدريس الإيقاعي علي طلاب رياض الأطفال من متعلمي اللغة الانجليزية كلغة ثانية في تايوان
تدريس الكلام باللغة الإنجليزية واختبارات الكلام باللغة الإنجليزية في السياق التايلاندي: تأملات من منظور تايلاندي
وجهات نظر معلمي وطلاب الدكتوراه حول صلاحية اختبار الدخول لبرنامج الدكتوراه الإيراني الجديد الخاص بتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
0
إترك رسالة سريعة
×