Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية كطريقة لمساعدة طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وكلغة ثانية في ربط الكلمات والمفاهيم في السياقات المختلفة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2014
نبذة
طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ثانية وكلغة أجنبية
عناصر مشابهة
التصور المكاني، والصور المرئية، وحل المسألة الرياضية للطلاب ذوي القدرات المختلفة
تأثير أنماط التعلم المختلفة على تطوير مهارات الكتابة لدى متعلمين اللغة الإنجليزية السعوديين
حل المسائل اللفظية الرياضية لدى الأطفال: إسهام الذاكرة العاملة
التعليم المحوسب المبني على مخزون الكلمات في صفوف تعلم الإنجليزية كلغة أجنبية: استخدامLexisBOARD المتعدد الأغراض لتعليم مفردات اللغة الثانية.
التعاون في تقديم الدعم للطلاب ذوي صعوبات التعلم اللغوية في المدارس الثانوية: استخدام خرائط المفاهيم لفحص أثر تدريس الكلمات علي معرفة المعلمين
تحرير الإمكانيات الداخلية: دراسة أولية للنتائج الفردية والمجتمعية من البرنامج التمكيني الجامعي في المناطق الريفية الاسترالية
عملية اتخاذ القرار لدي المدراء وعلاقتها بإدارة الأزمات في مدارس المرحلة الثانوية النيجرية الواقعة في قطاع الجنوب الغربي
اتجاهات التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في ماليزيا: استقلالية الجامعة في خضم الأوضاع السياسية غير المستقرة
التعليم العالي والتغير الاجتماعي
0
إترك رسالة سريعة
×