Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية كطريقة لمساعدة طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وكلغة ثانية في ربط الكلمات والمفاهيم في السياقات المختلفة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2014
نبذة
طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ثانية وكلغة أجنبية
عناصر مشابهة
الخرائط المفاهيمية، والخرائط الذهنية، والخرائط النقاشية: ما هي الاختلافات، وهل هي هامة؟
أدوات الخرائط المعرفية (الذهنية والمفاهيمية) لبناء قاعدة في الرياضيات
الصور الذهنية لمعلمي الحاسب الآلي المحتملين حول مفاهيم
أدوات الخرائط المعرفية (الذهنية والمفاهيمية) لبناء قاعدة في الرياضيات
الخرائط المفاهيمية، والخرائط الذهنية، والخرائط النقاشية: ما هي الاختلافات، وهل هي هامة؟
آثار التكنولوجيا الداعمة للخرائط الذهنية والمفاهيمية على بناء الطلاب المتعلقة بمفاهيم العلوم: تأثير الخرائط الذهنية في تعليم العلوم
القيادة المدرسية التي تبني رأس المال الاجتماعي للمعلم
دراسة القيادة المدرسية: تنمية مديري المدارس الناجحين
تحليل نوعي للقيادة الموزعة عملياً: تصورات المعلمين عن مشاركتهم في أربعة أبعاد للقيادة الموزعة في مدارس بوتان
0
إترك رسالة سريعة
×