Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مواقف المعلمين تجاه التدريب على تكنولوجيا الحاسب الآلي، والتنمية المهنية، والدمج، والخبرة، والقلق، والتحصيل في تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
9
سنة النشر:
2013
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
أبحاث تعليم اللغة الإنجليزية في كوريا الجنوبية: مراجعة الدراسات الحديثة(2009-2014).
تأثير برنامج الإرشاد المهني بمساعدة الحاسوب على مدارس المرحلة الثانوية بكوريا
الفحص الشامل وتمثيل طلاب الأقلية الغير ممثلين تاريخيا بشكل كافي في تعليم الموهوبين: مراعاة الفجوات في بحوث كارد وجوليانو
دور الاستدلال الحدسي في أنماط تفكير الطلاب: تصنيف المواد الكيميائية
المعتقدات الخاصة بمعلمي المدارس الثانوية إزاء الحاسوب والأثر الخاص بالبيئات الديمغرافية: المنظور التركي
انتشار المشكلات السلوكية الخارجية في الأطفال قبل سن المدرسة السريلانكية: الولادة, الطفولة, العوامل الاجتماعية والديموغرافية الخطيرة
التمييز النمطية السائد بين الجنسين 2.0:-التمثيل الذاتي للمراهقين في الفيسبوك
أثر استخدام استراتيجية PQ4Rعلى إنجاز القراءة بفهم
استعراض نقدي للأدبيات حول إدارة السجلات الإلكترونية في منطقة إيزاربيكا
0
إترك رسالة سريعة
×