Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تصورات هيئة تدريس التعليم العالي لدمج المعامل الافتراضية في برامج درجات تكنولوجيا التعليم العلمية: دراسة حالة استكشافية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
192
سنة النشر:
2016
نبذة
هيئة التدريس
عناصر مشابهة
تقبل معالجة برامج المهارات الاجتماعية للأطفال الذين يعانون من التوحد: تأثير العمر، العرق، وشدة المشكلة أو المرض
استخدام معلمي المدارس الثانوية للحاسبات البيانية عند تدريس الدوال الخطية والتربيعية:المعتقدات المعلنة، والممارسات المُلاحظة
تدريس الكيمياء والعلوم الأخرى للمكفوفين والطلاب اللذين يعانون من صعوبة في الرؤية من خلال التجارب التعليمية في مختبرات العلوم المدرسية بالمرحلة الثانوية
مواقع الشبكات الاجتماعية باعتبارها مجتمعات فعلية للممارسة : دراسة أساليب مختلطة.
فهم التحديات التي تواجه تطبيق عملية إصلاح التقييم في فصول العلوم: دراسة حالة لتصورات معلمي العلوم، وممارسات التقييم
مقارنة بين تصورات معلمي المرحلة المتوسطة والثانوية حول التمكين، كفاءات تعليم المهارات الاجتماعية، والقيادة التشاركية
الحداثة الرقمية: جعلها جديدة في الإعلام الجديد
وجهات نظر المعلمين: الاختلافات في مهارات القيادة لدي المديرين في المدارس المتوسطة الفقيرة بجنوب كالورنيا
الصحافة الأدبية الاسبانية في مطلع القرن الواحد والعشرين
0
إترك رسالة سريعة
×