Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
وجهات نظر معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة حول استخدام المعامل الافتراضية مع الطلاب ذوي الحالة الاجتماعية والاقتصادية المنخفضة في مدرسة تتبع المادة 1 من قانون التعليم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
120
سنة النشر:
2014
نبذة
معلمي المرحلة المتوسطة
عناصر مشابهة
آثار دورات العلوم، والتكنولوجيا، والتغير الاجتماعي على مستويات التعليم التكنولوجية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مرحلة ما قبل الخدمة
تصورات معلمي العلوم حول تجاربهم في برنامج الدراسات العليا في تعليم الفيزياء، وأثر ذلك علي ممارساتهم
تنمية مهارات التفكير العليا لدي معلمي العلوم اللذين لا يزالون بالخدمة من خلال أساليب التقويم الضمني
مقاربة التعقيد للتحقيق في فعالية التدخل لانخفاض درجة وكفاءة المعلمين في تدريس العلوم
معلمي العلوم: العوامل المؤثرة علي الرضا الوظيفي
تأثير مدخل التعلم البنائي، ومجتمع التكنولوجيا والعلوم علي تصورات، واتجاهات معلمي العلوم بمرحلة ما قبل الخدمة
تطوير قادة معلمي العلوم والرياضيات من خلال مبادرة للرياضيات، العلوم والتكنولوجيا.
استراتيجيات محو الأمية في الفصول الدراسية في العلوم: تأثير المصادر المعرفية للمعلم على التطبيق
العلاقة بين مؤهلات معلم العلوم، والممارسات التعليمية وتحصيل الطلاب في العلوم
0
إترك رسالة سريعة
×