Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
ممارسات تعليم الكبار في الكليات والجامعات ذات التاريخ المؤلم وإعدادات نظرية الجامعات: دراسة استكشافية للعلاقة بين الفلسفة التدريسية وأنماط التدريس لدى أساتذة الجامعات
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
204
سنة النشر:
2008
نبذة
أساتذة الجامعات
عناصر مشابهة
فلسفات تعليم الكبار التي يمارسها معلمو التربية الزراعية في بنسلفانيا وفرجينيا وغرب فيرجينيا
المناهج الإستراتيجية للكذب: فهم أثرها على العمليات النفسية، ومؤشرات الخداع، وتصورات المراقبين
تصورات العاملين المهنيين للوكالات التنسيقية في التعليم العالي حول توجهات دور السياسة
فحص عملية صناعة المعنى التاريخية التي تمثل تطوير برنامج إدارة المعرفة في الجامعات: دراسات حالة مرتبطة مع الانضباط الناشئ
الربط بين أبحاث الدماغ وبين التعلم الصفي: دراسة متعددة المناهج للتعرف على الكيفية التي يقوم من خلالها المعلمون بتطبيق أبحاث الدماغ في الممارسة التعليمية
مخاطر تمويل المشاريع الخاصة في نيجريا والسنغال والصين والعلاقات بين الجنسين في قنوات الائتمان بالشركات الخاصة في نيجريا، وشانغهاى والصين
الكفاءة في التعليم العالي: تحليل الجامعات الكلاسيكية في تشيلي
هل يهم تدريس مهارات حل المشاكل؟ تقييم للتدريب على مهارات حل المشاكل لعلاج المشاكل الاجتماعية والسلوكية في الأطفال
استخدام نظرية ماسلو لشرح دوافع الطلاب الغير تقليدية للتعليم المستمر في تايوان
0
إترك رسالة سريعة
×