Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الجوانب المنهجية للتعليم العالي النوعي: التركيز على المنسوجات والملابس في كوريا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
167
سنة النشر:
1992
نبذة
هيئة التدريس
عناصر مشابهة
استخدام الفعل في زمن الماضي والماضي التام لدى الأطفال الصغار ذوي وبدون الضعف اللغوي الخاص
دور الاستشاريين في التطوير المهني للمراهقين والشباب ذوي الاحتياجات الخاصة
التحديات والابتكارات في المناهج لدى متعلمي اللغة الإنجليزية الصينيين في اكتساب الصيغة والزمن في اللغة الإنجليزية: المضارع البسيط، والمضارع التام، والماضي البسيط، والماضي التام
آثار استراتيجيات التدريس الاستدلالية على الفهم القرائي للمراهقين الذين يعانون من صعوبات التعلم
خبرات طلاب المرحلة الأولي من الأمريكيين من أصل أفريقي التي تكون غالبا في كلية وايت, مع التركيز على خبرات الخدمات الداعمة لشؤون الطلاب
قيادة المعلمين في المدارس العليا الريفية: دراسة حالة نوعية
الجمعية القيادية الأخلاقية لنجاح المنظمات غير الربحية الخيرية
دمج أدبيات الأطفال في فصول اللغة الأجنبية بالكلية: منظور المعلم الباحث
تكامل السوق والتوجهات الريادية، وأثرها على أداء التصدير: المنهج الاحتمالي
0
إترك رسالة سريعة
×