التفاصيل

أنا أشعر ثم أتعلم: دور العواطف في التعلم الذاتي

أنا أشعر ثم أتعلم: دور العواطف في التعلم الذاتي

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

13
سنة النشر:

2009

عناصر مشابهة

آثار المقارنة بين إستراتيجية التساؤل الذاتي المعدل و تحديد القصص على الفهم القرائي لطلاب المرحلة الابتدائية الذين يعانون من صعوبات التعلم
الإرشاد الطلابي في التعلم المبني على الدماغ: آثاره على خبرات التميز، والكفاءة الذاتية، والأداء الأكاديمي
دوافع المتعلمين البالغين في التعلم الذاتي الموجه
الاستخدام الذاتي للخرائط الذهنية والتعلم من النصوص: دور التعليم والخصائص الطلابية
تطوي الكفاءة الذاتية والتعلم ذاتي التنظيم في التخطيط الأكاديمي: تطبيق النظرية المعرفية الاجتماعية في الإرشاد الأكاديمي لتقييم مخرجات تعلم الطلاب
تقييم كفاءة التعلم الذاتي الموجه من خلال مجموعة مختلفة من متخصصين الرعاية الصحية والطلاب في إيطاليا
تعزيز التعلم الذاتي من خلال استراتيجيات التدريس التنموية
اكتساب الكفاءات من خلال التعلم الذاتي الموجه بين المديرين الماليزيين
دراسة اتجاه التعلم النشط من خلال التساؤل الذاتي

0

إترك رسالة سريعة