Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أثر استخدام استراتيجيات تدريس المفردات اللغوية الصريحة/ الضمنية على تحسين المفردات اللغوية واستيعاب القراءة لدى الطلاب
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2014
نبذة
طلاب جامعة الإمام المتعلمين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
عناصر مشابهة
الدراسات العليا والتمويل الحكومي في مؤسسات التعليم العالي: نهج من شيلي
تطبيق إستراتيجية الفهم القرائي القائمة علي الكمبيوتر وتلك القائمة علي الورقة لدي المراهقين التي تعاني من صعوبات التعلم اللغوية وصعوبات النمو اللغوي
تأثيرات الأساليب المعرفية وفوق المعرفية في تدريس الرياضيات
دراسة طبيعية حول قبول وفاعلية تقديم العلاج المعرفي السلوكي عبر الانترنت للكبار الاستراليين الذين يعانون من اضطرابات نفسية
تأليف المواد التعليمية القائمة على الإنسان الآلي لتحسين أداء التعلم والتحفيز في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
دراسة عن تعلم الصينيين المبتدئين لأسئلة الإنجليزية التي تبدأ بأدوات استفهام.
العوامل المساهمة في السلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية بتركيا
تحليل الممارسات المعرفية في تقارير المجموعات الطلابية في التعليم العالي في تنفيذ نشاط علم المناعة القائم على الاستقصاء.
تأثير اللياقة البدنية للألعاب الهوائية في مرحلة الطفولة على التعلم والذاكرة: e72666
0
إترك رسالة سريعة
×