Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التحديات في الفصل الدراسي: العمل مع الطلاب الذين يعانون من اضطرابات التواصل
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
6
سنة النشر:
2015
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
هل تعتبر كل من القراءة بصوت عال والقراءة الحرة قواسم طبيعية مشتركة؟ دراسة تجريبية
لماذا نعرف المسائل البنائية: بحث المعارف لدى المعلم باستخدام زوايا مختلفة على تقييم واحد
دور استخدام كبار المدراء لمقاييس الأداء في العلاقة بين اللامركزية والأداء التنظيمي: دليل من الفنادق في تايلاند
العلاقة بين الذكاء الوجداني وأبعاد الشخصية الخمس الكبرى بين طلاب الجامعة
الرعاية الداعمة: برنامج تعليمي لتقديم الدعم والرعاية للسكان المحرومين في بالتيمور.
تحليل متعدد المستويات لأداء القراءة العامة والرقمية للطلاب السويديين والنرويجيين مع التركيز على جانب المساواة في التعليم
مشاركة العاملين في صنع القرارات القيادية في القطاع التعليمي المطور في المملكة المتحدة
مواقف المعلمين تجاه التدريب على تكنولوجيا الحاسب الآلي، والتنمية المهنية، والدمج، والخبرة، والقلق، والتحصيل في تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية
تأثير تعليمات الأبعاد الصريحة على تعلم فئة الكلام
0
إترك رسالة سريعة
×