التفاصيل

الفروق الفردية في سعة الذاكرة العاملة والانتباه، وعلاقتها بنهج الطلاب في التعلم

الفروق الفردية في سعة الذاكرة العاملة والانتباه، وعلاقتها بنهج الطلاب في التعلم

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

14
سنة النشر:

2012

عناصر مشابهة

الإصرار خلال المهام الصعبة: الفروق الفردية في سعة الذاكرة العاملة والنمط التوضيحي
الفروق الفردية في سعة الذاكرة العاملة والانتباه، وعلاقتها مع أساليب الطلاب في التعلم
تأثير برامج الممارسة القائمة على الأدلة على العوائق الفردية للقوي العاملة من الممرضين: استعراض تكاملي
علم النفس الإرشادي والإعاقة
موثوق بشكل مختلف: القابلية للتحيز في الأحكام الإدراكية لتفاعلات الحجم مع سعة الذاكرة العاملة
التغذية الرجعية السلبية كأداة تيسيرية لاكتساب طلاب الجامعة الصينيين على أسئلة الإنجليزية: وجهة نظر تفاعلية
نمو ما بعد الصدمة عند الناجين من السرطان: علامات السرد ووظائف تحول التجربة.
دور الإشراف في العمل الاجتماعي: دراسة نقدية
الصحة النفسية للأيتام والأطفال الضعفاء في دور الأيتام بولاية أوغون في نيجيريا: المنبئات والآثار المترتبة على السياسة المتبعة

0

إترك رسالة سريعة