Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
نموذج لمفهوم الذات العام للطلاب ذوي صعوبات التعلم: هل وضع الدرجة تلعب دورا؟
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
30
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
العدوانية في إبداء الرأي لدى طلاب المرحلة الابتدائية
التعلم الإلكتروني: ما وراء القمة
تأثير القوانين على التبرعات في المؤسسات الخيرية
وظيفة المراجعة الداخلية: دراسة استكشافية حول الشركات المساهمة المصرية
التقييم النفسي لمقياس تقرير المصير للARC-INICO للمراهقين ذوي الإعاقة الذهنية
الضعف اللغوي في سياق اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة
بدايات الاستجابة السمعية لجذع الدماغ ل CE-Chirps الهوائية والعظمية لدى حديثي الولادة والبالغين.
التناوب اللغوي الحواري في الفصل الدراسي باللغة الصينية باعتبارها لغة أجنبية
تقييم طلاب التمريض لمؤشرات الجودة أثناء الممارسة السريرية
0
إترك رسالة سريعة
×