Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مفهوم الذات ونظرية عقل المراهقين مع مرض أسبرجر مقارنة بالطلاب ذوي صعوبات التعلم محددة وتطوير الأقران النموذجي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
مشروع تخرج بكالوريوس في جامعة أجنبية
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
71
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
النموذج الاستقبالي القائم على المقارنة التبادلية للنمو المفاهيمي في تعلم العلوم للمرحلة الثانوية: التنوع الخاص بنظرية برونر
تقليل القلق لدي الطلاب بالمدارس المتوسطة والثانوية : مقارنة بين نظرية السلوكية المعرفية واتجاهات نحو التدريب علي الاسترخاء
إتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عن نتائج الخرائط الذهنية أثناء القراءة من شأنه تعزيز مستويات الفهم النصي
تحسين المخرجات التعليمية للطلاب ذوي الإعاقات
تدريس اليابانية في المدرسة الأمريكية العليا: كيفية فهم المعلمين اليابانيين لأهمية أساليب التواصل مع الطلاب الأمريكيين
أثر أنماط التفكير الحدسي في مقابل أنماط التفكير التحليلي علي استخدام الصور النمطية في إصدار الأحكام
بيئة التعلم في تايلاند: دراسة حالة عن الأساليب التدريسية والتحفيز في مدرسة تايلاندية
تحليل التقويمات البديلة في صف الرياضيات
تدريس اليابانية في المدرسة الأمريكية العليا: كيفية فهم المعلمين اليابانيين لأهمية أساليب التواصل مع الطلاب الأمريكيين
0
إترك رسالة سريعة
×