Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
عكس تعزيز المعرفية ومهارات التفكير ما وراء المعرفي في الممارسة التمريضية: نظرية التعلم ذاتي التنظيم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2004
عناصر مشابهة
نتائج التواصل بالمدرسة علي تحصيل الطلاب: الحاجة لسلوكيات الممارسة التنظيمية
العلاقة بين السلوكيات الفردية السياسية، وتصورات الممارسة التنظيمية وسلوكيات المواطنة: دمج العدالة التنظيمية
تصورات حول مناخ المجموعة باعتباره مؤشرا للنتائج ذات المدى الطويل خلال دراسة عشوائية باستخدام العلاج المعرفي السلوكي لمجموعة من المرضي الذين يعانون من اضطرابات نفسية مرضية
تنمية القيادة الفعالة في التعليم العالي: نهج مستويات الأفراد والمجموعات
تعزيز الاستدامة في التعليم العالي: دراسة متعددة المنهجيات عن استراتيجيات التغيير والقيادة التحويلية
العناصر الرئيسية للمشاريع الجماعية على الإنترنت: تصورات أعضاء هيئة التدريس
التقييم النفسي لموثوقية أداة تقييم الذكاءات المتعددة للمراهقين في وقت مبكر IPVIS-OS
الذكاء العاطفي في المتعلمين مع اضطراب نقص الانتباه
سياسة الأمن الإلكتروني: منهجية لتحديد مستوى تأهب الأمن اليكتروني القومي
0
إترك رسالة سريعة
×