Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات القراءة ما وراء المعرفة والدافعية وقراءة أداء استيعاب الطلاب السعوديين المتعلمين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
13
سنة النشر:
2016
نبذة
طلاب جامعيون
عناصر مشابهة
تعريف للقدرات والوصفات الرئيسية الواجب توافرها في المتطوعين في تعليم القراءة والكتابة وتطوير مقياس التقييم الذاتي
التعليم القائم على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمعرفة القراءة والكتابة في الهند: رؤية أبعد من 2015
آثار إجادة القراءة الشفهية على الفهم القرائي للطلاب الذين يعانون من صعوبات قرائية وصعوبات تعلم محددة
القراءة الإستراتيجية التعاونية للطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الابتدائية العليا.
برنامج محو الأمية بعد المدرسة: دراسة تجارب الدارسين ذوي صعوبات القراءة والكتابة، والمعلمون المتطوعين لهم، وانتقال المعلمين إلى مهنة التدريس
العوامل المؤثرة على تعليم القراءة على مستوى المدارس الابتدائية
دراسة طولية من مشروع القراءة في كيب الشمالية، جنوب أفريقيا
أثر استخدام استراتيجية PQ4Rعلى إنجاز القراءة بفهم
أثر دمج تكنولوجيا الإحصاءات الاجتماعية, المبادئ الأولي للتعليم, و الفرق التعليمية القائمة على استيعاب القراءة للطلاب, التفكير النقدي, و مهارات ما وراء المعرفة
0
إترك رسالة سريعة
×