التفاصيل

التدريس من أجل التعلم: النهج البنائي لمشاركة المسئولية.

التدريس من أجل التعلم: النهج البنائي لمشاركة المسئولية.

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

7
سنة النشر:

2004

عناصر مشابهة

الفصل الإلكتروني كخطوة لحل مشكلات التعلم الإلكتروني: دراسة تحليلية لحالة جامعة السلطان قابوس
المديرين الأخلاقيين في المؤسسات الأخلاقية؟ العلاقة بين الثقافة والقيادة بين المديرين الفنلنديين
استعراض منهجي لجودة الحياة لدى البالغين المصابين بأمراض في العضلات
الوحش المنقول: التأثير الذاتي للعلاقة بين الحيوان والإنسان على تصور المخاطر، وسلوك المخاطر خلال تهديد حرق الغابات
دراسة مضاعفات سكري البول بين مرضى السكر.
تأثير استخدام شبكات التواصل الاجتماعي على الأداء الأكاديمي لطلاب الجامعة: دراسة حالة جامعة ماكوردي بولاية بينو، نيجيريا
أهمية التعلم القائم على الموك كما هو متصور من قبل طلاب التعليم العالي
الاتزان الانفعالي بين طلاب جامعة أنامالاي
بلغتهم الخاصة: قصص نجاح أبحاث مركز البحيرات العظمي للأبحاث الأمريكية في مجال الصحة بكلماتهم الخاصة: قصص النجاح من مركز البحيرات العظمى للبحوث الأمريكية القومي الخاصة بالصحة

0

إترك رسالة سريعة