Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة تدخل برياض الأطفال لمقارنة البرامج المبنية على السجع والصوت وآثارها على القراءة والكتابة في وقت مبكر عبر برنامج القراءة والكتابة الحاسوبي: آبرا كدابرا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
81
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
العلاقة بين الكمالية والاكتئاب، والقلق، والغضب مع أخذ العرق في الاعتبار
العلاقة بين الكفاءة الذاتية للطالب، ومواقفه تجاه العلوم، وتصوراته عن البيئة المعملية، والإنجاز فيما يتعلق بمختبر العلوم الثانوية
إدارة التسجيل الإستراتيجية في التعليم العالي: المنهجية غير الخطية ذو المتغيرات المتعددة للتسجيل بالسنة الأولي
تطوير وتقييم نظام (هوك للتعلم): نظام إدارة التعلم للجيل التالي
تصورات أعضاء هيئة التدريس والطلاب الخريجين عن التعليم متعدد الثقافات في كلية التعليم
تأثير التنمية المهنية على الممارسات الصفية للمعلمين دارسي اللغة الإنجليزية
عمليات اتخاذ القرار لدي القادة التربويين حول المرافق بالبيئات الجامعية ذات أصحاب المصالح المتعددة
استخدام الوسائط للطلاب الذين أعربوا ذاتياً عن خوفهم من العنف المدرسي المميت والفتاك
ربط النفقات الجامعية بنتائج الأداء: نظرة على الإدارات والكليات والمؤسسات
0
إترك رسالة سريعة
×