Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
القيادة والحوكمة الفعالة لمجلس إدارة المدرسة: أثر التدريب والتعليم المستمر على التصورات الذاتية لكفاءة مجلس الإدارة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
136
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
التقويم المستمر، النتائج الوهمية والجنس كعامل تنبؤي للأداء الأكاديمي لطلاب الكيمياء في الاختبارات المعتمدة للمدارس العليا في غرب أفريقيا واختبارات المجلس الوطني في ولاية إيكيتي
القيادة والحوكمة الفعالة لمجلس إدارة المدرسة: أثر التدريب والتعليم المستمر على التصورات الذاتية لكفاءة مجلس الإدارة
ثلاث مقالات عن شبكات التواصل الاجتماعي
المصادقة على المنظمة المتعلمة كمحرك لتحسين الأداء
أثر تشريع عدم ترك أي طفل على القيادة المدرسين لمبنيين مدرسيين يحتاجون إلى التحسين: تصورات حول فرضيات المؤسسة
أثر الفاعلية الذاتية للقراءة والقيمة المتوقعة والتنظيم الذاتي ما وراء المعرفة على إنجاز ومثابرة طلاب الكليات المجتمعية المسجلين في دورات المهارات الأساسية للقراءة
النجاح الوظيفي لدي خريجي الكليات الفنية والمجتمعية كأحد مؤشرات النمو الاقتصادي في غرب فيرجينيا
نموذج القيادة الخادمة في التعليم العالي
دراسة عن الشراكة المجتمعية الصناعية بالكليات: شراكة من أجل تعليم العمال المستقبلين المعايير الجديدة للأداء
0
إترك رسالة سريعة
×