Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تجربة الشخصية والكلية: كيف أن مقاييس الانبساط-الانطواء تشكل مشاركة الطالب ورضاه
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
236
سنة النشر:
2015
عناصر مشابهة
فهم أفكار المعلمين في مرحلة ما قبل الخدمة حول تدريس وتعلم الدراسات الاجتماعية: دراسة حالة مقارنة
بناء الأخوية؟ دراسة معلم باحث عن هيكلة نوع الجنس في مدرسة ثانوية كاثوليكية للبنين
تصميم وتنفيذ وتقييم برنامج تنمية المهارات القيادية لطلاب جامعة بيرس
دراسة تصميم الأساليب المختلطة التي تصف التأثيرات المتغيرة لتأهيل المعلمين علي قدراتهم بالإيفاء باحتياجات التعلم اللازم للتنمية المعرفية لطلاب المرحلة الابتدائية الضعفاء علي المستوي الصحي
تحديد سمات الشخصية المميزة لمديري المدارس العليا
رؤي المعلمين حول منهج اللغة الإنجليزية في مدارس لبنان العامة: فحص وتقويم لعملية تنفيذ مناهج اللغة الإنجليزية في مدارس لبنان العامة
الرغبة في التوسع والارتقاء والتواصل كأبعاد رئيسية للتكيف الاجتماعي والعاطفي
تنفيذ التدخل السلوكي المعرفي للإصابات في المدارس المتحدثة للغة الاسبانية، وطلاب المرحلة المتوسطة المهاجرين: هل العلاج الفعال والكفاءة من الناحية الثقافية قادرة على أعداد إطار المدارس العامة؟
تقليل الدفاعية النرجسية من خلال تفعيل الانتماء
0
إترك رسالة سريعة
×