Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التعليم والتعلم في إطار المناهج المتكاملة: دراسة حالة ممارسات الفصل الدراسي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
190
سنة النشر:
2011
نبذة
طلاب ومعلمي المدارس الثانوية في كندا
عناصر مشابهة
العلاقة بين صرامة المساءلة، والحوافز وأداء الطلاب
التعاون بين الفرق باعتبارها إستراتيجية لتعزيز المدرسة: دراسة ظروف، مميزات، وديناميكيا فرق عمل المعلمين في أثنين من المدارس الابتدائية المحلية
استخلاص شبكة الطرق المؤتمتة من التصوير متعدد الأطياف ذو الدقة المكانية العالية
دافعية الطالب للتعلم كوسيط بين جودة الخدمة وأداء الطالب
فحص دقيق من الممارسات والتصورات لنماذج تقييم الأداء الحالية لمعلمين الفنون المسرحية بولاية فرجينيا .
صنع القرار الأخلاقي من قبل مديري المدارس العليا في تقييم المعلمين
تغطية أزمة اليورو في صحف النخبة الأسبانية والألمانية والبريطانية والأمريكية
الطريق إلى التدريب على القيادة بالقيم: حالة معهد غانا للإدارة والتنظيم العام
تقويم لتصورات طالب كلية المجتمع عن المختبر العلمي ومواقفه تجاه العلم في دورة الأحياء التمهيدية
0
إترك رسالة سريعة
×