Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مقارنة بين الإعلام التربوي المرئي والمطبوع كوسيلة لتنمية التفكير التاريخي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
122
سنة النشر:
2006
عناصر مشابهة
بحث درجة الاهتمام، ومستوى الاستخدام، والدورات التعليمية على تطبيق أعضاء هيئة التدريس الجامعيين لمنصة إدارة التعلم
الإصلاح التعليمي وعملية صنع القرار لدي المعلمين: مقارنة بين مناهج القراءة المنشودة وتلك المُطبقة بالمدارس الابتدائية الدومينيكية
تحويل مشاركة الآباء: القيادة والابتكار والتغيير داخل مدرسة ابتدائية حضرية
عملية التنشئة الاجتماعية المهنية لطلاب التدريب الرياضي المشاركين في لجنة إدخال مرحلة الدراسة الجامعية على اعتماد برنامج تعليم المهنة الصحية المعتمدة من قبل البرنامج التدريبي للتعليم الرياضي
دراسة عن الشراكة التعليمية بمنطقة سان انطونيو: الأسرة، المدرسة والمجتمع (SAEP)
تنظيم المعرفة والتصنيف الببليوغرافي في القرن التاسع عشر في أمريكا
مقاييس مساءلة جودة المعلم: التصورات حول درجة وتوجيه الأثر علي برامج تعليم المعلمين التي ترعاها الجامعة
الهوية والانتماء: شباب الجيل الثاني الصينيين الكنديين في ألبرتا الكندية
استراتيجيات تنظيم العاطفة التي تعزز التعلم: آثار التأمل، وإعادة تقييم الأهمية، وإعادة تقييم النتائج على ذاكرة الأطفال للحصول على المعلومات التربوية والنفسية
0
إترك رسالة سريعة
×