Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة مقارنة عن اللامركزية التعليمية في الصين وكوريا، 1985-1995: الدوافع والأحداث والنتائج
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
231
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
الدورات التقليدية ضد المركبة: مقارنة دوافع الطلاب ونتائج التعلم والتفضيلات
تقييم نتائج التعلم من خلال المقارنة بين التعلم النشط والأساليب التربوية التقليدية للمحاضرات في أحد فصول بيئات التعلم القانونية
مقارنة نتائج سباق التزلج المتعرج العملاق، قياسات جسم مختارة، واختبارات لياقة بدنية بين المتسابقات والمتسابقين في فئة تحت ال14.
آثار المهام الموجهة نحو القراءة على الفهم القرائي للبرهان في الهندسة لدى الطلاب
المشكلة التي يطرحها اختيار الامتحان على مقارنة النتائج في امتحان شهادة الثانوية العامة الفنلندية
تحليل الكفاءة الواقعية لدى المرشحين للانتخابات الرئاسية لعام 2013 في إيران: مقارنة الأفعال الكلامية مع نتائج الاقتراع
استعراض منهجي لجودة الحياة لدى البالغين المصابين بأمراض في العضلات
دراسة مقارنة لتأثير التوكيدية على نتائج المفاوضات في كندا والصين
الأطفال العدوانيون المصابون باضطراب نقص الانتباه واضطراب الحركة المفرطة وتشتت الانتباه: مقارنة للنتائج
0
إترك رسالة سريعة
×