Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة مقارنة عن اللامركزية التعليمية في الصين وكوريا، 1985-1995: الدوافع والأحداث والنتائج
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
231
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
أثر تدخلات الوعي الذاتي الوجودي التربوي علي الوعي الذاتي لدي الطلاب بالكلية
"المستحيل أصبحا ممكنا": طريقة لقياس التغيير في الاستيعاب المفاهيمي لطلاب العلوم في المرحلة الجامعية
بيئة عمل المعلم واقترانها بالاحتراق، والرضا، والالتزام التنظيمي: دراسة في مدرستين متوسطتين
القيادة والحوكمة الفعالة لمجلس إدارة المدرسة: أثر التدريب والتعليم المستمر على التصورات الذاتية لكفاءة مجلس الإدارة
المنافسة الاقتصادية وإنتاج الفوز في رياضة المحترفين
لن يكون هناك أيتام بيننا: دور الأيتام، وكفالة الأطفال، والتبني السوفيتية 1941--1956
أسواق العمل الإقليمية والبطالة وعدم المساواة في أوروبا
استكشاف ممارسات التمكين بين الأخصائيين الإجتماعيين بالمدارس في هونج كونج: دراسة تحليل خطابي
العلاقة بين تأكيد الذات، ومعرفة السلوك التوكيدي والمعتقدات غير العقلانية لدى المرهقين ذوي الأداء العالي الذين يعانون من صعوبات التعلم
0
إترك رسالة سريعة
×