Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التأثيرات الممنهجه لوحدات التعليم التكنولوجي علي مهارات التفكير العليا لدي طلاب المدارس المتوسطة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
165
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
تأثير أكاديمية سامانثا للتربية الإبداعية (SACE) على الطلاب ذوي الوضع الخطر في مدرسة ثانوية في ضواحي جنوب غرب ولاية تكساس
تصورات المعلمين حول التدخلات المعنية بإدارة الذات في حالة اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: دراسة أولية
عوائدالمتعلمين الكبار الذين يشاركون في برامج محو الأمية الأسرية
اعتماد ونشر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قاعدة الهرم السكاني في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى: دراسة لطلاب الجامعة النيجيريين
تحليل أساليب مختلطة عن القيادة الإبداعية والمديرين في مدرسة ميسوري
تعريف شباب داين للمجتمع: إيجاد طرق للشراكات المجتمعية - المدرسية
تعرض القراءة والتحفيز لكي يقرأ كوسيط للعلاقة بين الوضع الاقتصادي والاجتماعي ومهارات الفهم القرائي لدي المراهقين: تحقيق متعدد الجنسيات
الإشراف الجزئي، والتطور الذاتي لخوارزميات التعليم من خلال التطبيقات لرصد المتغيرات الشاذة في الحوسبة السحابية
الأيتام والأطفال المعرضين للخطر: الآثار المباشرة، والآثار الجانبية، والمساعدة
0
إترك رسالة سريعة
×