Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التأثيرات الممنهجه لوحدات التعليم التكنولوجي علي مهارات التفكير العليا لدي طلاب المدارس المتوسطة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
165
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
مشاركة الطلاب في إدارة الحياة وإدارة المسيرة المهنية: تحليل للسياسة والبرامج المقدمة والإصلاح التعليمي في ولاية ألبرتا
العلاقة بين خصائص القيادة الخادمة وأداء المبيعات لدى البائعين في قطاع الرعاية الصحية في 2011
دراسة وصفية عن دور مساعدين المديرين في المدارس العليا في دولة الهند
تنمية مهارات الكتابة لدى الطلاب المتعلمين للغة الإنجليزية كلغة ثانية من خلال إستراتيجية التعلم التشاركي
الجنس، وسلوك التعلم الذاتي، والثقة في تعلم الرياضيات: التنبؤ بالأداء الرياضيات وحل المسائل الرياضيات اللفظية الروتينية وغير الروتينية والاختبارات المعيارية
التعليم بمساعدة الحاسوب وتطوير المعرفة الصوتية في رياض الأطفال في العالم الحديث
تقييم للبرنامج التحضيري للكلية: نموذج للتنبؤ ودراسة للاستبقاء للقبول في الكلية 1995-2003
تأثير الظروف المتطابقة والغير متطابقة لأنماط التعلم على الأداء الكتابي للطلاب ذوي صعوبات التعلم
استخدام الانترنت من قبل طلاب ما قبل الكلية والتحصيل الدراسي لطلاب السنة الأولى في أحد الكليات الخاصة: أثر الخصائص الاجتماعية والديمغرافية والحالة الاجتماعية والاقتصادية للأسرة والقدرات الأكاديمية وخبرات المدارس العليا
0
إترك رسالة سريعة
×