Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مقارنة بين تقويم برنامج مناهج القراءة بحضانات المدارس العامة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
152
سنة النشر:
2014
عناصر مشابهة
فاعلية استخدام نماذج الفيديو العامة والمقارنة في الأجهزة الكيفية لدي الأطفال المصابين بالتوحد
استخدام الحاسب الآلي في الأغراض التعليمية في المدرس الثانوية العامة بولاية نيويورك: مقارنة لجوانب المحتوي
مقارنة العدالة والتنظيمية والالتزام في الجامعات العامة في باكستان
مناقشة السياسة العامة على الاستثمار العام في أبحاث الفعالية المقارنة
دور القيادة في إدارة الموارد البشرية دراسة مقارنة للقطاعات العامة والخاصة المحددة في باكستان
مقارنة بين طرق التقويم التقليدي والتبادلي: أي من هاتين الطريقتين يعتبرها معلمي الثانوية العامة أكثر فاعلية في تقويم مهارات التفكير العليا
المشكلة التي يطرحها اختيار الامتحان على مقارنة النتائج في امتحان شهادة الثانوية العامة الفنلندية
مقارنة بين التفكير الأخلاقي والقيادة التحويلية لمديري المدارس العامة المستخدمين للتعليم المدمج في ميشيغان
مقارنة بين الذكاء الوجداني، وأنماط القيادة بين صفوف مدراء المدارس العامة بتكساس
0
إترك رسالة سريعة
×