Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين الأساليب المعرفية الذاتية المتصورة في النصف الكروي من المخ الخاص بالذكاء لدى مديري المدارس غرب فرجينيا، والأساليب القيادية، والمدارس التي تم تحديدها أنها متميزة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
116
سنة النشر:
2002
نبذة
مديري المدارس الابتدائية والثانوية غرب فرجينيا
عناصر مشابهة
شبكات من المقاومة: صحافة المواطن على شبكة الإنترنت من الشتات الرقمي النيجيري
أنماط تدريس الإبداع في العلوم: استكشاف التفكير الإبداعي بين صفوف العلوم للمرحلة الثانوية
التصورات الفردية والجماعية حول أساليب تواصل المعلمين
مهنة العلاج بالطريقة اليدوية والتسويق: اتجاهات المعالجين، مستويات تسويق المعرفة وطرق التسويق، والاتجاهات، والعوائق
تكريم الطلاب ذو القدرات العالية: العوامل التي تتنبأ بالفعالية الأكاديمية، ومهارات التفكير الناقد، والأهداف الأكاديمية
تحسين الذاكرة للاستفادة المثلى والتعلم في البيئات الديناميكية
تحديد أدوار ومسئوليات مساعدين المديرين في المدارس العامة في فيرجينيا
معتقدات مديري المداري إزاء التعلم المبني على الدماغ في النظام المدرسي الموجود بمقاطعة بولوك بولاية جورجيا
تدويل التعليم العالي بإيران: دراسة حالة تفسر اتجاهات مجموعة مختارة من أساتذة الجامعة
0
إترك رسالة سريعة
×