Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين الأساليب المعرفية الذاتية المتصورة في النصف الكروي من المخ الخاص بالذكاء لدى مديري المدارس غرب فرجينيا، والأساليب القيادية، والمدارس التي تم تحديدها أنها متميزة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
116
سنة النشر:
2002
نبذة
مديري المدارس الابتدائية والثانوية غرب فرجينيا
عناصر مشابهة
التراجع الذكي: الاستكشاف الحرج للأداء والتعليم الطبي في اقتصاد المعرفة
تقييم أثر التواصل بين تطبيق القانون وشركات التأمين على تكاليف أصحاب المنازل والتأمين على السيارات
تغيير سياسات وممارسات الجامعات القومية اليابانية تجاه الطلاب الدوليين فيما يتعلق بالمشكلات الجغرافية والمالية والنظام الجديد للجامعة "الخصخصة"
قياس وتحسين القدرة السريرية لصنع القرار بين الطلاب المدرجين في مراحل برنامج التمريض
دراكر و الإدارة بالأهداف: الحد من الأثر التنظيمي لصراع الأجيال
ممارسات الأوقاف الاستثمارية في ثلاث جامعات عامة كبيرة
الأداء الإداري والإصلاحي للمناطق التعليمية
دراسة العلاقة بين خبرات الفنون الجميلة, التفكير الإبداعي, مفهوم الذات الأكاديمي, والتحصيل الأكاديمي للطلاب من أصل أسباني في الصف الثالث, الرابع, والخامس مختارين من مجموعة مدارس في جنوب تكساس
التعليم بمساعدة الكمبيوتر في مهارات القراءة والكتابة لطلاب رياض الأطفال وتصورات المديرين والمعلمين
0
إترك رسالة سريعة
×