Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أثر المشاركة لفترة طويلة في برنامج المهارات الاجتماعية السلوكية المعرفية للمحترفين لدي طلاب المرحلة الابتدائية الذين يعانون من الاضطرابات السلوكية، السلوكيات المتسرعة، اختزال السلوك، والرجوع إلى نتائج الفصول الدراسية العادية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
157
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
العلاقة بين خطاب المعلم واستجابة الطفل في اثنين من الفصول العلاجية للأطفال الصغار الذين يعانون من مشاكل عاطفي وسلوكية
أثر العدوانية في الفصل على تطوير مشاكل السلوك العدواني لدى الطفل
العلاقة بين تدريس المعلم واستجابة الطفل في اثنين من الفصول العلاجية للأطفال الصغار الذين يعانون من مشاكل عاطفي وسلوكية
تدريس المتعلمين الذين يعانون من مشاكل القراءة والكتابة في الفصول الدراسية
تطبيق لأحد نماذج الإرشاد التربوي الغير مباشرة بأحد الجامعات التايوانية
العلاقة بين الصحة النفسية وبين مراحل تغير السلوك من حيث الشفاء من التعاطي
دمج الكمبيوتر في تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في اندونيسيا: تحليل اثنين من أعضاء هيئة التدريس الجامعيين حول دمج الكمبيوتر
تأثير تواصل مديري المدارس على"تصور معلمات المدارس الابتدائية للروح المعنوية وتعلم الطلاب
اعتدال تأثير الصلابة النفسية على العلاقة بين الإجهاد الوظيفي والفعالية الذاتية بين علماء النفس بالمدارس بجورجيا
0
إترك رسالة سريعة
×