Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أثر المشاركة لفترة طويلة في برنامج المهارات الاجتماعية السلوكية المعرفية للمحترفين لدي طلاب المرحلة الابتدائية الذين يعانون من الاضطرابات السلوكية، السلوكيات المتسرعة، اختزال السلوك، والرجوع إلى نتائج الفصول الدراسية العادية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
157
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
فاعلية وعقبات تنفيذ برنامج تعزيز الصحة في مكان العمل لتحسين الاضطرابات الأيضية للعمال المسنين في تايوان
العوامل المساهمة في تلقي خدمة تعليمية ذات مغزى والسعي نحو العمل التطوعي في المستقبل: دراسة حالة لمجتمع الكليات
العلاقة بين إدارة الفصول الدراسية، وضغوط المعلمين، واحتراقهم النفسي، ومستويات الأمل لديهم
استخدام مديري المناطق التعليمية في ولاية واشنطن لوسائل التواصل الاجتماعي في مجال الاتصالات والعلاقات العامة
تأثير أساليب التدريس الإيقاعي علي طلاب رياض الأطفال من متعلمي اللغة الانجليزية كلغة ثانية في تايوان
ربط تصورات المدرسة التي تنتمي للدافعية والإنجاز الأكاديمي بين الطلاب الرياضيين: دراسة مقارنة إيرادات الطلاب الرياضيين والغير رياضيين
استكشاف التفكير الذاتي والناقد المعروض في محافظ الفنون البصرية للطلاب في المرحلة الثانوية
دخول الطلاب من أصل أسباني إلى مؤسسات التعليم العالي على طول الحدود بين تكساس والمكسيك
وجهة نظر الطالبات الأمريكيات من أصل إفريقي في المناطق الحضرية حول العوامل الاجتماعية المؤثرة علي التحصيل الدراسي في أحد أحياء المدارس العامة
0
إترك رسالة سريعة
×