Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل مهارات التفكير الناقد للطلاب الموهوبين وطلاب التعليم العام: العلاقات بين المعرفية والإنجاز والمتغيرات الديموغرافية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
134
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
تحليل مهارات التفكير الناقد للطلاب الموهوبين وطلاب التعليم العام: العلاقات بين المعرفية والإنجاز والمتغيرات الديموغرافية
النظرية النقدية والحوكمة المدرسية: التطور والجدل القائم بشأن المواطنة الديمقراطية
الذكاء الروحي (SQ) بين مديري كليات مسيحية مختارة في يانجون، ميانمار والكليات المعمدانية في جزيرة باناي، الفلبين
القيادة التربوية وتصورات كل من مديري المدارس ونائبي مديري المدارس في مانيتوبا حول التنمية المهنية الخاص بهم
فهم الذكاء المكاني من خلال حل المشكلات الخاصة بالأطفال الصغار ذوي الخلفيات الثقافية المختلفة: تحليل للسلوكيات والإمكانيات
تدخلات مراقبي فعالية نظام التوجيه المهني بمساعدة الحاسوب
تحليل الشبكة الاجتماعية للقيادة الموزعة في المدارس
التكنولوجيا الإلكترونية وشركات الصحافة في أوهايو: القرارات الاقتصادية الخاصة بالإعلام الاستراتيجي
الفجوة الرقمية: أفضل الممارسات لتدريب أعضاء هيئة التدريس على الانترنت في استخدام التقنيات التربوية
0
إترك رسالة سريعة
×