Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل مهارات التفكير الناقد للطلاب الموهوبين وطلاب التعليم العام: العلاقات بين المعرفية والإنجاز والمتغيرات الديموغرافية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
134
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
تحليل مهارات التفكير الناقد للطلاب الموهوبين وطلاب التعليم العام: العلاقات بين المعرفية والإنجاز والمتغيرات الديموغرافية
تحليل مهارات التفكير الناقد لدي الطلاب الموهوبين وطلاب التعلم العام: العلاقة بين المتغيرات المعرفية، الديموغرافية والإنجاز
التحليلات الوراثية متعددة المتغيرات للمجال الأدراكي والإنجاز الدراسي لمجموعتين من عينة الدراسة لعدد174000 و166000 من طلاب المدارس
تصورات معلمي الروضة والتربية الخاصة حول المهارات اللازمة للنجاح في رياض الأطفال
أسس الاختيار المدرسي ، المرتبة والمحاسبة: تحليل نتائج اختيار العمل التطوعي بالمدارس في منطقة كبري في جنوب شرق الولايات المتحدة
استخدام المدونات كمجلات أدبيه مع المراهقين.
تطوير الإيثار والتعاطف لدي طلاب الجامعات الأوكرادوريين: أثر خدمة دورات التعلم الإلزامية
أثر التدريب على تحليل الأنظمة الالكترونية على الأداء في العمل في صناعة الطيران: دراسة نوعية
تصورات ومواقف المعلمين نحو إدماج الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم في المدارس العاملة المنتظمة السعودية
0
إترك رسالة سريعة
×