Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التعلم المدعم بالتكنولوجيا: آثار استخدام التكنولوجيا 1:1 على أداء ودافعية الطلاب
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
115
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
موقف الطلاب تجاه التكنولوجيا: دراسة من باكستان
الممارسات التعليمية المفتوحة والاعتماد علي التكنولوجيا: حالة المنظمة الأمريكية اللاتينية الإقليمية المفتوحة للبحث الاجتماعي والتعليمي (كلاريس)
تعزيز استخدام بلاك بورد من خلال استمرارية أعضاء هيئة التدريس في التعليم في كلية سينيكا للفنون التطبيقية والتكنولوجيا: دراسة بحث إجرائي
تصميم تعاوني للتعلم المعزز بالتكنولوجيا: ماذا يمكننا أن نتعلم من حديث المعلم؟
مديري المدارس والتكنولوجيا: دراسة حالة عن الاستخدام والفاعلية الملحوظة للتكنولوجيا في التواصل مع العاملين
فحص المعتقدات، الممارسات، والعوائق الحالية عن تكامل التكنولوجيا: دراسة حالة.
دور المشرف التربوي في المدارس العامة بالولايات المتحدة في الفترة من 1970:2000 كما ينعكس في أدب الإشراف
مبادئ التعلم الموثوقة في بيئة التعلم المستندة إلى الإنترنت و المركزة على الطلاب
الأنماط القيادية المفضلة لدي مدراء المدارس بولاية شمال داكوتا في إطار قيادة التغيير نحو مواجهة الفقر، وأوجه التمييز
0
إترك رسالة سريعة
×