Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تأثير هيكلي أثنين من برامج تعليم معلمي المرحلة الثانوية على عادات العقل والأفعال لدي المعلمين
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
414
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
مقارنة بين توعية المستخدمين من مشاركة المعلومات الشخصية، والعادات، والممارسات في الشبكات الاجتماعية وأنظمة التعليم الاليكتروني
التعليمات, التصورات, والانعكاسات: بداية تحويل المعلمين لعادات العقل
تطوير تعليم الأنداد والأشقاء لمساعدة الأطفال التايوانيين المتحدين للغة على تعلم عادات العقل للنجاح في مادة الرياضيات
عادات تعليم العقل من خلال رياضيات المدارس الثانوية
استخدام الطلاب للأساليب المعرفية، الإدراك والرضا حول التعليم الإلكتروني
التحول التعليمي: بناء فرص للأفراد ذوي الإعاقة الفكرية
الأخلاقيات، والقيادة الأخلاقية: دراسة الأفكار الأمريكية والبوذية
منع التحرش الجنسي بالأطفال: مكونات فعالة في البرامج التعليمية
رؤساء أقسام المدارس المستقلة: تأثير غموض الدور، والعلاقات، والتطوير المهني على الطموحات المهنية
0
إترك رسالة سريعة
×