Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دمج التكنولوجيا في برامج تعليم أساتذة الجامعات في الأردن: مقارنات بين الكفاءات والمواقف والمفاهيم تجاه دمج التكنولوجيا في الفصول الدراسية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
105
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
تصورات معلمي رياض الأطفال ومعلمي التربية العملية في رياض الأطفال حول الكفاءة المهنية في السويد
القدرة على لعب دور تنمية الذكاء العاطفي الذي يؤثر على النجاح القيادي: دراسة متعلقة بفريق القيادة في جامعة العلوم الإنسانية الخاصة في الغرب الأوسط
تصورات التربويين حول أهمية الكفايات المختارة لمعلمي الطلاب الذين يعانون من اضطرابات عاطفية وسلوكية وتصوراتهم حول الكفاءة الشخصية
العوامل البيئية المرتبط بالعنف ضد المرأة
مناهج التربية الأخلاقية والسياسة في المدارس المتوسطة الصينية: التغيرات والتحديات
الدافعية للإنجاز والمرونة بين الطلاب الرياضيين
الاستعداد للكلية: العوامل المؤثرة علي طلاب الأقليات في المدارس الثانوية داخل اثنين من الأحياء المدرسية الكبيرة في واشنطن
تركيز دراسة حالة واحدة على فحص فاعلية ومعايير الاعتماد في برامج التعلم عند بعد لمرحلة ما بعد الثانوية العامة في الإمارات العربية المتحدة
دراسة كمية حول الحالة الداخلية والخارجية حول السيطرة والتسامح في الغموض على إدراك فاعلية الذات الإرشادية بين المتدربين الإرشاديين
0
إترك رسالة سريعة
×