Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تصميم التعلم البنائي: دراسة نوعية حول نظرية التعلم، والنجاح الأكاديمي للطلاب المعرضين للخطر
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
114
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
أنماط تصميم التعاون بين الثقافات
دور المعلم في بيئات التعلم الشخصية
تعليم كيفية التعلم من بعضهم البعض: الإمكانيات التعليمية لتحسين فرق العمل في الشركات
دراسة التباين في التوافق طويل المد للأطفال ضحايا الإساءة الجنسية
استكشاف طلاب المرحلة الجامعية للتعلم النشط لتعزيز قدرتهم علي التفكير النقدي والتعلم في فئة و فصول كبيرة
اهتمامات تقييميه للكمالية: مدركات وعصابيات الكمالية
تشكل العزو السببي لدي الطلاب والطالبات الأمريكيين من أصل إفريقي عن الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم من خلال القوالب النمطية للنوع، وتأثير المشاركة الصفية، والتغير عبر سنوات الدراسة في المدارس العليا
بحث العلاقة بين إمكانية العمل داخل وخارج حدود السجل الإلكتروني لأجهزة الصحة وإدارة الجودة
النظرية النقدية والحوكمة المدرسية: التطور والجدل القائم بشأن المواطنة الديمقراطية
0
إترك رسالة سريعة
×