Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آثار إستراتيجية القراءة التفاعلية القائمة على الحاسوب على فهم الطالب
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
251
سنة النشر:
2011
نبذة
الطلاب
عناصر مشابهة
الدورات المحددة للفرق التعاونية في التعليم العالي: تحليل للعمل التعاوني، العلاقات والنتائج
المقاييس النوعية المحاسبية للمعلم: تصورات عن درجة واتجاه التأثير فيما يتعلق ببرامج تعليم المعلم الجامعية
حالة وجودة تعليم وتعلم العلوم في المرحلة الثانوية في ولاية لاغوس، نيجيريا
النص التشعبي للفهم القرائي لدي المراهقين مع تنمية نموذجية للغة, وإعاقة تعلم اللغات
تحقيق أولي في الوعي بالإعاقة في المناهج ومواقف المعلمين نحو الدمج في المدارس الابتدائية في ولاية نيويورك
تصورات للمساندة الاجتماعية والإعاقة في مرحلة الطفولة بين أسر الأطفال ذوي الإعاقة
دراسة أنماط التعلم لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية الصم والغير صم في التعليم العالي
العلاقة بين السمات الطفولية والدور الأسري والنجاح الأكاديمي والقدرة الاجتماعية لدي الطلاب الموهوبين بالمدينة الداخلية
تحليل معياري لسياسات التعليم عن بعد القائمة على الانترنت في كليات مجتمعية كبيرو مختارة ونظم الولاية المتعلقة بها
0
إترك رسالة سريعة
×