Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التعلم المبني على الدماغ والممارسة الصفية: دراسة لاستقصاء المنهجيات التدريسية الخاصة بمعلمي المدارس الحضرية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
141
سنة النشر:
2010
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
الاتصال الفعال بين مديري المدارس في المناطق الريفية والحضرية
دراسة العوامل الأساسية المؤثرة علي إدارة الضغوط لدي معلمي الفصول المدرسية بالمناطق الحضرية
العلاقات المهنية والديموغرافية للضغوط، والاحتراق النفسي بين صفوف معلمي المدارس بالمناطق الحضرية
فهم تصورات معلمي المناطق الحضرية المتمحورة حول التربية البيئية
العلاقات الوظيفية والديموجرافية بين الاحتراق والضغط لدي معلمي المدارس الحضرية
دراسة حالة عن السمات القيادية للقادة المعلمين في برنامج محو الأمية في المناطق الحضرية
السلع العالمية أو المتعلمين المرتبطين ثقافياً؟: تعيين المعلمين الأجانب في المدارس في المناطق الحضرية في الولايات المتحدة
مؤشرات الرضا الوظيفي لدي المعلمين في المدارس المتوسطة في المناطق الحضرية
"هذه الحقوق تتخطى الحدود والأوراق": معلمي المدارس الثانوية الحضرية والوافدين الجدد من الشباب المهاجرين المشاركين في تعليم حقوق الإنسان
0
إترك رسالة سريعة
×