Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مديري المدارس باعتبارهم خبراء: القيادة الموزعة من أجل التنمية التعليمية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
194
سنة النشر:
2006
نبذة
مديري مدارس+ معلمين مدارس في المناطق الريفية
عناصر مشابهة
إدارة الأفكار: وجهات النظر من نظرية القيادة، التعلم والشبكات
تحليل المناقشات عن السارس: التشكيلات التكنولوجية العلمية العرقية والقومية والحنسية في خطاب الصحة العامة
استكشاف العلاقة بين التدخلات المبكرة و مهارات الفهم القرائي لدي الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد
الخداع لدى الأطفال الذين يعانون والذين لا يعانون من مشكلات سلوكية حادة
تأسيس صلاحية وموثوقية الاستطلاع المحدد لاحتياجات التنمية المهنية للمعلمين الدوليين
آثار حوافز التأمين الصحي على سوق العمل ومخرجات استخدام التأمين ضد العجز بالضمان الاجتماعي / دخل الضمان التكميلي
فهم كيفية ارتباط التدابير المعرفية للاهتمام، الذاكرة العاملة، والعاطفية بالتحصيل العلمي للطلاب
تصورات المعلمين حول التدريس التعاوني في مدرسة عامة في مدينة ألاباما: دراسة حالة
تصورات مدير المدرسة والمعلم عن مهارات التواصل لدى مدير المدرسة
0
إترك رسالة سريعة
×