Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
القصص القصيرة التاريخية باعتبارها طبيعة لتعليم العلوم في الفصول الدراسية للعلوم في المدارس الثانوية: تطبيق معلمي العلوم وردود أفعال الطلاب
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
340
سنة النشر:
2013
نبذة
معلمين+ طلاب المدارس الثانوية
عناصر مشابهة
الخريطة والإقليم: شبكات التواصل الاجتماعي الروسية والمجتمع
الذات، وموضوعات المعلومات ذات الاهتمام، واستخدام وسائل الإعلام كمصدر للمعلومات
تعاون أعضاء هيئة التدريس في الجامعة: التصورات المختلفة عن الإدارة المشتركة، وأسلوب القيادة الرئاسية، وصنع القرار في جامعة بحثية
كيف يرتبط الاستيعاب المفاهيمي للطلاب بإنجازهم عبر اختبار الفيزياء التقليدي؟
ما هو الاجتماعي حول مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي؟ كيف تؤثر كفاءة وسائل التواصل الاجتماعي على تقييم المعلومات على الإنترنت
تحليل العوامل المرتبطة بالكليات والجامعات ذات التاريخ الغير مشرف الذين أكملوا بنجاح عملية الاعتماد والتأكيد
محاربة التطرف: الاستراتيجيات المستخدمة لمكافحة التطرف والتشدد
تصورات معلمي المدارس الثانوية المثبتين حول نموهم المهني عند استخدام شكل بديل من تقييم المعلم
تقييم أداء المعلمين في التعليم العالي: أهمية تقديرات الطلاب
0
إترك رسالة سريعة
×