Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة مسحية للجنة المعايير المهنية الخاصة بترخيص معلمي مدارس التعليم الأساسي العامة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
577
سنة النشر:
2012
نبذة
معلمي التعليم الأساسي
عناصر مشابهة
دراسة حول أهمية واستخدام المعايير القومية الخاصة باللغة والقراءة والكتابة في مرحلة ما قبل الروضة كما يراها مديري مراكز الطفولة المبكرة بغرب فيرجينيا
معايير تعلم الطفولة المبكرة: أدوات تعزيز النجاح الاجتماعي والأكاديمي في الحضانة
دراسة المعايير النفسية المرتبطة بمعدل نجاة الأطفال في عمليات زرع الكلي
فهم عملية الإصلاح القائمة علي المعايير في التعليم بمرحلة الطفولة المبكرة: دراسة استطلاعية حول التطبيقات
دراسة عن الشراكة المجتمعية الصناعية بالكليات: شراكة من أجل تعليم العمال المستقبلين المعايير الجديدة للأداء
تشخيصات وتفشي اضطرابات التوحد والخدمات المقدمة للأطفال والأسر
منهج قائم على المعايير لإعداد المدير الكاثوليكي: دراسة حالة
محاذاة تقييم الطفولة المبكرة مع معايير الدولة لمحتوى الحضانة: تطبيق إطار المحاذاة المعترف به محليا
دراسة حول المعايير، المساءلة، ووجهات نظر معلمي رياض الأطفال ذوي الخبرة
0
إترك رسالة سريعة
×