Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استخدام الأنشطة الدرامية لتحسين دوافع و مهارات التواصل لدي الطلاب بالفرنسيين المبتدئين بالمراحل الأساسية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة ماجستير غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
141
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
التوجه الريادي وبدء تشغيل مشاريع الأعمال الريادية الدولية
فهم استخدام وتأثير خصائص وسائل التواصل الاجتماعي على التجارب التعليمية لدى طلاب المراحل الثانوية في بيئات التعليم المدمج وعن بعد
فهم استخدام وتأثير خصائص وسائل التواصل الاجتماعي على التجارب التعليمية لدى طلاب المراحل الثانوية في بيئات التعليم المدمج وعن بعد
فهم استخدام وتأثير خصائص وسائل التواصل الاجتماعي على التجارب التعليمية لدى طلاب المراحل الثانوية في بيئات التعليم المدمج وعن بعد
معوقات مشاركة الآباء في المدارس: وضع برامج متنوعة لإدراج العوامل الديموغرافية الفريدة
تطور العمارة الإسلامية الدينية: تحليل الأماكن المقدسة في البلدان الإسلامية والغير إسلامية
تصورات المهاجرين المراهقين حول الدعم الأكاديمي والشخصي للمعلمين والطلاب والشعور بالاغتراب في عشرة من فصول تعلم اللغة الانجليزية
العجز والتوظيف: دراية العوائق التي تحول أمام العمالة بين الفئات الضعيفة التي شاركت في منظمة الصحة العالمية لدعم العمالة, وبرامج التدريب في ريجينا, ساسكاتشيوان
تقييم التدوير لدى مديري المدارس وتأثيره على برامج التحسين المدرسية في المدارس الابتدائية والثانوية في منطقة وولايتا: حالة المدارس الحكومية
0
إترك رسالة سريعة
×