التفاصيل

المهارات الاجتماعية التدريبية لرفع مفهوم الذات لدى الأطفال المصابين باضطراب الانتباه

Name: المهارات الاجتماعية التدريبية لرفع مفهوم الذات لدى الأطفال المصابين باضطراب الانتباه - مكتبتك
Author: maktabtk

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

رسالة ماجستير غير منشورة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

75
سنة النشر:

2006

عناصر مشابهة

ادراك اضطرابات الصحة العقلية وارتباطة بالشكوك النفسية, ومعرفة الطب النفسي, والعوامل الخمسة الكبري في الشخصية: التحقيق باستخدام تقنية استبيان قياس الذكاء والتعزيز الذاتي(overclaiming technique)
استكشاف مدي فاعلية منهج التصفح في المعسكر على الكفايات الاجتماعية, المهارات الاجتماعية, وتغيرات مفهوم الذات في الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد
الفاعلية العلاجية لنظام العلاج السلوكي المعرفي القائم على التدخلات المساعدة الذاتية الموجهة الخاصة باضطرابات القلق والاكتئاب: مراجعة منهجية
تحليل لاتجاه الرقابة الذاتية المقدمة لتحسين السلوك في المدارس الابتدائية مع الطلاب اللذين يعانون من الاضطرابات العاطفية والسلوكية الشديدة
استخدام الآي بود تاتش لتدريس مهارات الإدارة الذاتية، والاجتماعية لطلاب المدارس الابتدائية ذوي الاضطرابات السلوكية والوجدانية
دور مجموعات دعم الأخوة على مفهوم الذات ومعرفة اخواتهم الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد
تصورات المعلمين حول التدخلات المعنية بإدارة الذات في حالة اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: دراسة أولية
تعزيز احترام الذات باعتباره أسلوب تدخل في السيطرة على أعراض اضطراب الهوية الجنسية لدى المراهقين
نتائج تدخلات الرقابة الذاتية و النمذجة الذاتية المرئية علي زيادة قدرة الأطفال علي التركيز علي مهمة واحدة لدي الأطفال اللذين يعانون من اضطرابات نقص الانتباه وفرط الحركة

إترك رسالة سريعة